Definición
Existen múltiples definiciones al respecto, una de ellas es la que se refiere a una sociedad donde las personas tenemos la posibilidad de crear, acceder, utilizar y compartir información y conocimientos, con el fin último de mejorar nuestro potencial como pueblo y mejorar la calidad de nuestras vidas, todo ello de una manera sostenible.
Algunas de las características que pueden definir esta sociedad de la información:
- Se trata de una sociedad globalizada, es decir, en ella se siguen noticias que están ocurriendo en cualquier parte del planeta.
- Está muy relacionada con las nuevas tecnologías como Internet, móviles, etc.
- Con ella surgen nuevos puestos de trabajo que necesitan cubrir las nuevas demandas.
- El acceso a la información es ilimitado e instantáneo para quién vive en una sociedad de la información.
- La capacidad que brinda al ser humano para aprender por sí solo.
- La “brecha digital”, es decir, la discriminación que se produce en países en vías de desarrollo o incluso en determinados colectivos. Podríamos decir que no todo el mundo tiene el mismo acceso a la información. Por lo tanto, crea un nuevo tipo de discriminación.
Muchas de estas características son debatibles en cuanto a que no necesariamente el acceso es ilimitado, ya que si no vives en un sociedad avanzada es probable que no tengas acceso a la información; el aprender por sí solo también es debatible, ya que muchos son los que dicen que hoy en día no se aprende nada porque no es necesario, ya que las cosas se quedan obsoletas en muy poco tiempo y, además, los poderes económicos nos controlan como si fuéramos perros ovejeros que obedecen a su amo, sin capacidad de pensar, de ser críticos, etc.
Este conjunto de características que tenemos en una sociedad de la información es útil para la educación porque mejora la educación tradicional, ofrece aprendizajes flexibles, mejora de los espacios y tiempos para aprender, acceso a la información por parte de los alumnos muy rápida, los alumnos tendrán que aprender a ser críticos y saber seleccionar qué contenidos deben desechar y cuáles escoger. El docente tiene la responsabilidad de enseñar al alumnado que la información que está a su alcance no siempre es la correcta y que deben aprender a ser selectivos, críticos, reflexivos, etc.